Résidence au Cheylard : J4 et J5

Équipe ponçage renforcée => comme les différents plans de l’œuvre sont en contreplaqué et ont subi ici et là de petits dommages, il faut les renforcer au mastic et poncer après séchage. Travail dont les élèves s’acquittent avec persévérance !

Équipe peinture => mission : peindre le haut du mur en bleu pour figurer le ciel, au dessus des panneaux de bois. Un pot de peinture d’un joli bleu, quelques pinceaux et rouleaux, une bâche en plastique, de vieilles blouses empruntées au pôle physique / SVT et c’est parti. Le mur de la galerie du hall était jaune depuis 20 ans. Il vire au bleu en quelques minutes. Les élèves de la cité scolaire qui ne font pas partie du projet commencent à se rendre compte qu’il se passe des choses… et n’hésitent pas à donner leur avis sur le bleu…

Vendredi soir 17h. Nous avons la plupart des plans en kit. Un mur peint en bleu prêt à recevoir l’œuvre. En une semaine de résidence, nous avons fait peut-être la moitié de ce que nous avions prévu. On est dans la vraie vie. Une œuvre d’art de cette taille, ça ne se crée pas tout seul. Nous sommes fiers d’en être arrivés là mais très conscients des limites du projet également : le temps restreint, le budget serré. Merci à Antoine, Juliette (et Camille), les artistes de La Nouvelle Manufacture d’avoir accepté de travailler avec nous.

Antoine et Juliette reviennent mardi 16 pour installer le dernier plan, le plus grand, portant la ligne de crête des Hautes Boutières (Gerbier – Mézenc). Puis, Antoine s’absente un mois pour aller travailler sur une autre œuvre d’art. A son retour, nous terminons l’œuvre ensemble.

Résidence au Cheylard : J2 et J3

Ce mardi, visite des lieux à la Fabritech au Cheylard sur la colline d’Aric. Une partie du découpage de l’œuvre finale se fait ici sur la fraiseuse Shopbot. C’est l’occasion pour les élèves de découvrir les outils mis à disposition dans cette caverne d’Ali Baba.

Petit cours de vocabulaire : un FabLab, c’est un laboratoire. Ouvert au public avec la possibilité de réaliser soi-même ou de faire réaliser sur des machines-outils toute sorte d’objets. On apprend au contact des autres, on échange des idées, on fait un prototype, on se trompe, on recommence… Le FabLab du Cheylard s’appelle la Fabritech. Il est hébergé à Poleyrieux par Valeyrieux, la communauté de communes, et plus précisément par le Labo.VE, la structure qui réunit la Fabritech et l’école de codage pour les développeurs située à l’étage.

Pour des questions de budget et de matériau, le reste de l’œuvre est découpée de manière plus traditionnelle.

Jeudi, c’est ponçage. Masticage. On joue la polyvalence. En salle d’arts plastiques. Encore pas mal de travail en perspective. Et beaucoup beaucoup d’heures passées sur de la planche pour nos artistes de la Nouvelle Manufacture. Demain, ce sera ponçage. Et peinture murale.

Résidence au Cheylard : J1

17h30 ce lundi : nous avons les différents plans prêts pour la découpe à entrer dans la fraise numérique le lendemain ; nous avons les couleurs précises à commander pour les ateliers peinture de la fin de la semaine ; nous avons les mots à placer sur l’œuvre finale. Check.

Comment on est-on arrivés là ?

10h20 : lancement avec les 49 élèves de 4e A et de 1e ES. Antoine et Juliette, les artistes de la Nouvelle Manufacture de Saint-Martin-de-Valamas présentent le projet aux élèves. Il s’agit à partir d’une photo d’un paysage de la région de créer une oeuvre d’art en bois qui prendra place sur la galerie du hall d’entrée.

10h45 : premier atelier. Ecriture. La photo est sous les yeux. Elle vient du lieu-dit Sauveille, sur une crête, vers Saint-Andéol-de-Fourchades. A l’arrière-plan, la chaîne des Boutières, du Gerbier au Mézenc en passant par le Sara. Les roches de Borée. Au second plan, le village de Saint-Martial et son lac. Au premier plan, une ligne de crête qui descend de Sauveille vers la vallée, au milieu des genêts. Un résumé de notre coin d’Ardèche.

L’objectif de cet atelier : poser des mots sur ce paysage.

Sensations, animaux, travail des hommes, végétation… Tout y passe. Les heureux élus, chantants, parfois polysémiques, parfois inattendus : Des monts, écrevisses à pattes blanches, sinueux, vert, faï fré, contrastes, la burle, châtaignier centenaire, suc, chambas, sérénité, chèvre.

13h30 : choix définitif du cadrage de la photo en fonction du mur du hall. 7,45mx2,39m.

14h : atelier 2 : choix des lignes à conserver pour les différents plans. Chaque plan va être découpé dans du bois à la fraise numérique au FabLab. L’assemblage de ces plans formera l’œuvre.

16h : atelier 3 et 4 de concert.
Vectorisation : passage des lignes sur Illustrator. Le fichier final édité sera rentré dans les PC du FabLab demain pour découpe numérique. Et choix des couleurs. Chacun des plans recevra une couleur différente, résumé des couleurs présentes sur la photo. Travail à l’ancienne, au pinceau. Ces teintes seront ensuite fabriquées pour l’œuvre.

17h : fin du travail pour les élèves. Merci à tous ! A demain !

Le Cheylard : fin mars, où en est-on ?

Du côté des collégiens, le projet n’a pas connu de pause et le travail sur la 1ère tâche finale a commencé. Après la sortie au Mézenc, l’équipe enseignante s’est approvisionnée en bois et visserie pour fabriquer les cadres destinés aux photos. Passage au ponçage pour éliminer les échardes. Et c’est parti pour la mise en valeur. Des groupes d’élèves ont tiré au sort les différents cadres, qui ne sont pas de même dimension. Une partie des séances d’arts plastiques a été consacrée à la décoration de ces cadres qui seront utilisés pour de la prise de vue lors de la 2ème sortie, celle que nous ferons au Rocher de Brion courant mars.

Du côté des lycéens, la sortie au Mézenc a été suivie d’une longue pause, le temps de travailler les TPE, et de retrouver des heures propices au travail sur le paysage. C’est chose faite début février. Les lycéens ont une 1ère tâche finale légèrement différente de celle des collégiens. Chacun d’entre eux est invité à prendre en photo un paysage de son choix et à l’enrichir à l’aide d’un récit, ou d’une chanson, d’une carte postale ancienne, d’une carte ou de tout autre élément. La première séance de travail a été consacrée au choix de ce paysage à l’aide de Google earth notamment.

En parallèle, l’équipe éducative a choisi les artistes de la Nouvelle Manufacture à Saint-Martin-de-Valamas pour aider à réaliser la 2ème tâche finale sur quelques journées de la fin mars – début avril.